锤炼队伍提质量，凝聚力量促发展——“新时代教育高质量发展观”大讨论

    围绕以上四个方面，全园教师在相互交流与经验分享中，凝聚共识，汇聚力量，达到锤炼队伍的目的，营造了全员参与、鼓励争优的良好氛围。

     从不同的角度也有不同的概述，比如鲍鹏山教授在他的卓著《好的教育》里就一句话：好的教育首先就是人的教育。由此可见，好的教育就是“以人为本”，好的教育就是培养“兴、观、群、怨”，以此来完成教育的两大使命：一是传承并发展人类文明；二是传授并创新人类的技术，改善我们的生活。这就需要我们教师多一点耐心，不要急功近利，以不断的付出和投入静待花开。

——程慧莹

     好的幼儿教育应该让儿童感受幸福、自由、畅快；好的幼儿教育应该让儿童真正像他们自己；好的幼儿教育应该让儿童真正成为他们自己；好的幼儿教育应该充分尊重儿童、倾听儿童。

——李赐娇

      好的教育对于幼儿来说，体验是最重要的学习方式。在幼儿园的教育中，引导幼儿尝试、探索、体验、感知和表达，可以帮助幼儿形成自己的认知和体验，以及与周围环境的交流和互动经验。因此，好的教育是为孩子打造一个适合他们学习和成长的环境。

——顾玉华

     好的幼儿教育应该让儿童拥有充分遐想和诗意的空间；好的幼儿教育应该让每一名儿童真切地感受到公平的对待；好的幼儿教育应该不带逐名逐利的心态。

——范利

      幼儿园应该有良好的安全设施，确保孩子们在校园内的安全。包括建筑设施、安全通道、消防设施等；幼儿园应该提供一个宽敞、明亮、舒适的环境，让孩子们可以自由地探索和活动。同时，绿化和景观设计也应该考虑到孩子们的心理需求。

——戈钇洁

      理想的幼儿园应该鼓励家长参与孩子的教育过程，与教师建立良好的沟通和合作关系，共同关注孩子们的成长。幼儿园应该承担一定的社会责任，关注孩子们的社会情感和道德发展，通过公益活动和社会服务项目，培养孩子们的社会责任感和公民意识。

——明星

    好学校要有先进的教育观、教师观和儿童观，好学校的文化生态不只是好看耐看，看得见摸得着的文化，更重要的是融入师生骨髓里的制度文化、理念文化。

——谢立波

      做一个眼中有孩子的老师，能够看到孩子的闪光点以及不足之处，并能采用有效合理的方式帮助孩子成长。

——孙刘芬

     我们应该要做一个快乐、自信、有爱心、耐心的老师。在生活中要成为孩子的朋友，时常跟孩子们一起聊天，站在孩子的角度看世界，那么将会得到一个不一样的体验，也让自己对幼儿了解更多，从而能抓住机遇，机智教育。为什么要快乐、自信，因为我们是幼儿学习的榜样，让他们从小就要对自己充满自信、心情愉悦，建立健全的人格。

——王洁

    做一位拥有专业知识，会管理班级事务，善于和家长，园部沟通并不断学习的教师才能让家长，社会及个人信服，即合格型教师。

——胡军慧

    增强孩子的自信心，允许孩子慢慢来。每个宝贝都是独一无二， 与众不同的，他们有权以自己的思想主宰成长。春天开花，秋天结果，成熟需要时间。小神童和小超人的人生，并不样样领先。人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松。马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。所以允许孩子慢慢成长，增强孩子的自信，做个温暖的宝贝。

——杨小草

     我们要培养孩子的自信心，让孩子尝试新事物，遇到困难时给予他们支持。其次要培养孩子的独立性、创造性，教师要提供适当的自主机会，让孩子学会独立思考和解决问题。

——孙婷婷

     我认为幼儿园要培养健康、乐观的孩子。心理和身体健全的幼儿！我们现在很多家长太关注知识的获得了，这是一种非常不利幼儿发展的心态。

——于琦

     通过此次活动，教师们思想得到了碰撞，情感得到了升华，进一步思考自己的职业使命，同时通过每位老师的深度思考，为以后成为一位什么样的老师，培养什么样的孩子，创建什么样的园所文化，目标更加清晰，方向更加明了，未来的脚步也会更加坚定，在接下来的工作中，我们将不断优化，以实际行动助推新时代教育高质量发展！